sábado, 24 de mayo de 2014

Apéndice

Encuesta

Estimado (a) joven:
Se trata de una encuesta personal y anónima, con la finalidad de responder a la investigación Eficiencia del manejo de los desechos sólidos en el ITCR a través del proyecto MADI para la protección del medio ambiente en los últimos dos años. Muchas gracias.
1.       Edad:                                de 17 a 19 años                             (    )
                                            de 20 a 22 años                             (    )
                                            de 23 en adelante                          (    )

2.       Conoce sobre el proyecto MADI?                  Sí    (    )      No (    )

3.       ¿Considera usted que conoce sobre el manejo de los desechos sólidos? Sí (    )  No (    )

4.       ¿Cómo calificaría su grado de conocimiento acerca del tema?
      Bueno    (    )                  Regular     (    )              Malo   (    )

5.       ¿Practica el reciclaje en su hogar?              Sí    (    )        A veces     (    )       No    (    )

6.       ¿Utiliza los basureros destinados para la separación de los desechos en el TEC?

Sí      (    )         A veces        (    )             No     (    )

(Alejandra Trejos)

Entrevista

1. ¿Cuántos años lleva este proyecto trabajando?

2.¿Qué procesos se realizan, para la separación y el tratamiento de los residuos?

3.¿Cuál es la cantidad de residuos que ingresan semanalmente?

4.¿Cuál es la cantidad de desechos que se envían semanalmente al relleno?

5. ¿Da a basto el centro de acopio con la cantidad de material que entra?

6. ¿Cuál es el destino de los residuos que se reciclan en el MADI?

7. ¿Qué se hace con el monto recaudado por el MADI?

8. ¿De qué manera se financia el proyecto?

9. ¿De qué manera se puede colaborar con el proyecto?

(Alejandra Trejos)


Guía de observación

1.    Espacio físico.
Amplio  (    )                     Regular   (    )                                  Pequeño   (    )

2.    Tipo de trabajo.
Manual   (    )                Asistido por máquinas   (    )                  Ambas    (    )

3.    Equipo de seguridad.
Guantes (    )           Casco  (    )           Mascarilla   (    )                  Otros (    )

4.    Cantidad de trabajadores.
Muchos    (    )                              Moderado   (    )                   Pocos  (    )

5.    Calidad de la clasificación de la basura.
Excelente   (    )                           Bueno    (    )                          Malo   (     )



(Alejandra Trejos)

Anexos

Estos son unos de los muchos basureros dispuestos en el TEC para que la comunidad deposite y clasifique los residuos, con el fin de facilitar el trabajo en el centro de acopio del MADI.


 Centro de Acopio del MADI.


Centro de Acopio en lo interno, un único estudiante laborando para la gran cantidad de basura que se genera.


Centro de Acopio en lo externo. La acumulación de residuos reciclable sin tratar es considerable. Es evidente la carencia de mano de obra en y voluntariado en el MADI.




Este es un vídeo que brinda información sobre el MADI, los procesos llevado a cabo y sus propósitos en el Tecnológico de Costa Rica. (Danny Mejías).








Este es un video complementario que habla sobre el manejo de los residuos sólidos en el país y sus beneficios. Comenta un poco el tema de costo-beneficios.ganancias. (Theodore Kop)Si el video no funciona este es link: https://www.youtube.com/watch?v=wR65-NXZot4

Bibliografía

  1. Castells, X. (2009). Reciclaje de residuos industriales: Residuos solidos urbanos y fangos de depuradora. Madrid: Ediciones Díaz de Santos S.A.
  2. Jiménez, J. et al. (2008, julio-setiembre). Manejo de desechos en universidades. Estudio de caso: Instituto Tecnológico de Costa Rica. Tecnología en Marcha, 21 (3), 33-41.
  3. Jiménez, J. (2012). Indicadores de desempeño del Manejo de Residuos Institucionales del Tecnológico de Costa Rica para el período 2000-2011. InformaTEC, N° 322, 20-21.
  4.  Jiménez, J. (2012). Separación en la fuente de Residuos Sólidos Valorizables para el I-semestre de 2012. Manejo de Residuos Institucionales (MADI). InformaTEC, N° 326, 20.
  5. Sans, R. & Ribas, J. (1989). Ingeniería ambiental: Contaminación tratamientos. Colombia: Marcombo S.A.
  6. MSc. Luis G. Romero, Proyecto de Manejo de Desechos Institucionales MADI [en línea], Dirección URL: http://www.tec.ac.cr/sitios/Docencia/quimica/cipa/Paginas/desechos_madi.aspx
  7. Fallas, H. (2 de junio, 2013). La Nación, consultado en http://www.nacion.com/data/Municipalidades-reciclan-toda-basura-producimos_0_1345265532.html.

Recomendaciones


Debido a que  muchas personas no conocen acerca del proyecto MADI incluso aquellas que ya tienen varios años en el ITCR una de las cosas que esta institución debería hacer es darse a conocer. ¿Cómo se pueden dar a conocer? Por medio de charlas, hacer actividades que motiven a la gente del campus a reciclar y al mismo tiempo darles información sobre lo que ellos hacen y como pueden colaborar e involucrar a las diferentes escuelas para que definan una estrategia de comunicación, de promoción de tal forma que docentes y estudiantes puedan realmente conocer los beneficios de reutilizar.(Eduardo González)


La comunidad del Instituto Tecnológico de Costa Rica no está bien sabida sobre los importantes procesos llevados a cabo a través del MADI. Es necesario que este programa se dé a conocer a la población estudiantil mediante campañas y capacitaciones dentro y hasta fuera de la Universidad. Se podría lograr un involucramiento e interés de los estudiantes hacia el proyecto. De esta manera el MADI solventaría el problema de mano de obra y aumentaría su eficiencia. (Danny Mejías).

Siendo el MADI un proyecto con ya 14 años en el TEC, es muy poca la cantidad de gente que está informada acerca de Él. Una buena solución sería la propaganda a través de boletines o basureros que incluyan el nombre de la campaña del MADI para que los estudiantes establezcan relaciones entre el reciclaje y la protección al medio ambiente con el Proyecto. Además a través de actividades y recolecciones de reciclaje mensuales se podría incentivar la participación estudiantil e incluso de particulares por fuera de la universidad, ya que cuanta más basura se recolecte mayor es el ingreso y por ende más avanza el proyecto. (Fabricio Ramírez)

Seria recomendable iniciar futuras investigaciones que se planteen los mecanismos y formas más adecuadas y eficaces de lograr promover y publicitar el proyecto MADI. Pero que a diferencia de como se determino en esta investigación,  buscar la manera de que este conocimiento sobre el tema se traduzca en acciones concretas que promuevan a una mayor protección del medio ambiente. También resultaría conveniente una mayor intervención por parte estatal en el proyecto, para brindarle aun más soporte y mayor propaganda. (Theodore Kop)



Conclusiones

De acuerdo con los alcances del proyecto MADI mediante el conocimiento de los estudiantes según las encuestas muchos alumnos saben acerca de este proyecto pero un poco menos de la mitad no saben nada, entonces se concluye que hay un impacto positivo en torno al conocimiento del programa; sin embargo, se deben valorar la implementación de otro tipo de estrategias que permitan involucrar en el proyecto a una mayor proporción de la población estudiantil. (Eduardo González).



El MADI es un programa que ha beneficiado en gran medida no solo al ITCR en renombre, conocimiento y estética, sino también a la sociedad entera en mantener un mundo más verde por el buen tratamiento y manipulación de desechos. Sin embargo, sus alcances a nivel institucional y su impacto no han sido los mejores. No son todos los estudiantes se encuentran enterados sobre el proyecto, por lo que existe un porcentaje de población considerable que no brinda su aporte a esta buena causa ambientalista. (Danny Mejías)

Es obligación tanto para el MADI el darse a conocer ante los estudiantes del Instituto Tecnológico de Costa Rica como para los estudiantes el aportar interés e informarse acerca del proyecto para que puedan tomar participación con el fin de un mejor funcionamiento y mas relevancia en las campañas de reciclaje de la universidad. Las encuestas indicaron resultados positivos al favor del ambiente sin embargo son cifras que realmente pueden mejorar porque aun se denota la falta de conocimiento en muchos ámbitos del manejo de residuos sólidos. (Fabricio Ramírez)

Se pudo observar en las encuestas realizadas, que conforme aumentaba la edad y por ende aumentaba también la cantidad de años en el TEC (no necesariamente pero si es lo mas probable), el conocimiento de los estudiantes sobre el manejo de desechos sólidos aumenta y aumenta a su vez la noción sobre la existencia del proyecto MADI. No obstante este conocimiento no se ha logrado traducir en un cambio en el que se realice un efectivo manejo de los desechos, pues aunque afirman conocer sobre el tema y el MADI, aspectos tan "simples" como el reciclaje no se cumplen. Estos resultados concuerdan con algunas investigaciones relacionadas realizadas anteriormente, como por ejemplo el informe del estado de la nación, que hacia hincapié al hecho de que son pocos los que cuentan con la iniciativa de hacer un correcto manejo de los desechos. (Theodore Kop)


El MADI es una organización sin fines de lucro. No genera ganancias para favorecer a otra entidad externa, sino para financiarse asimismo en conjunto con el capital brindado por la universidad. Este dinero se utiliza para mejorar la eficiencia de los procesos mediante el mejoramiento de los mismos. Así también, para el pago de horas asistencia que realizan algunos estudiantes. Sin embargo, la mano de obra no es suficiente en comparación con la cantidad de residuos que llega al centro de acopio. (Danny Mejías)


Los procesos que se llevan a cabo en el MADI para el tratamiento de los desechos son la recolección, la clasificación, la preparación del material (trituración en el caso del vidrio), la compactación y su posterior envío a las diferentes empresas. La labor es en su mayoría manual y es asistida por máquinas en la trituración y compactación. A partir de los recursos que se tienen al alcance, el tratamiento dado a los residuos es eficaz. (Danny Mejías)

El centro de acopio realiza su trabajo de la mejor manera posible, pero situaciones como la reducida infraestructura y la falta de mano de obra dificultan la labor. Los procesos que lleva a cabo el MADI para la disposición de los desechos, se dan de manera organizada y eficiente, los residuos son enviados a los lugares adecuados para continuar con el tratamiento de ellos. Además, es de suma importancia mencionar que este proyecto no funcionaría si no fuera por la ayuda de otros órganos del TEC, como ASCONTEC y CIPA. (Alejandra Trejos)


Análisis de los Resultados


Entrevista

De acuerdo con lo que dijo el coordinador es que a pesar de ser un proyecto con bastante tiempo no tienen un lugar adecuado en relación a la cantidad de residuos que reciben debido a que no dan abasto, pero a pesar de eso además de ayudar al medio ambiente también colaboran  al TEC y a ellos mismos invirtiendo en materiales y suministros con el dinero que se gana al vender dichos desechos. Colaborar es algo que todos podemos hacer, no cuesta nada ir separando nuestra propia basura.(Eduardo González).


El Proyecto MADI es financiado por un fondo del Instituto Tecnológico de Costa Rica destinado a dicho proyecto. Todas las ganancias recaudadas en el proyecto son depositadas en una cuenta de FundaTEC, donde son destinadas a la compra de equipo, materiales y suministros operativos con el fin de darle un mejor rendimiento al proyecto. Este proceso se ha venido llevando a cabo desde el 2000. Los materiales reciclados son principalmente vidrio, plástico, papel, aluminio, tetrabrik y latas y son vendidos a diferentes compañías del país que compran este tipo de productos para reutilizarlos y distribuirlos en sus ventas. (Fabricio Ramírez).

Encuesta

Gráficos realizados con la recopilación de datos de las encuestas (Theodore Kop):































(Theodore Kop)

Unas de las finalidades del MADI es impulsar ideas ambientalistas y de conservación a los universitarios en general. Por ser un programa institucional es importante la continua colaboración de parte de los estudiantes, y así aumentar la eficiencia tanto cualitativa como cuantitativa. Al analizar la información recolectada a través de las encuestas es posible evaluar el impacto que ha tenido el este proyecto sobre la población estudiantil del Tecnológico de Costa Rica. (Danny Mejías)


De 27 estudiantes encuestados un 33% por ciento no conoce sobre el proyecto MADI en el TEC. Además, un 19% no conoce sobre el manejo de residuos sólidos en la universidad. Dicha estadística puede parecer positiva para la universidad, sin embargo, no son dignas de un centro académico al que se le ha otorgado la bandera azul ecológica. Como institución comprometida con el ambiente en su responsabilidad promover valores de respeto y solidaridad para con el ambiente. Y como estudiantes, es el deber informarse sobre los intereses del organismo con el nombre que les respalda. (Danny Mejías)

Otro dato interesante proveniente de las encuestas es que el 74% de la población acepta poseer un conocimiento regular o malo sobre el tratamiento de residuos. Se muestra que aun cuando una gran mayoría conocen sobre el MADI y sus propósitos, gran parte no se encuentra bien enterados sobre estos procesos en pro del ambiente. Según los datos, las personas rondan entre 17 y 22 años. Esto revela que las personas tomadas como muestra poseen entre 1 y 12 semestres de ser integrantes del TEC. Por lo que ser estudiante de primer ingreso no es una justificante de la falta de conocimiento sobre el MADI y el manejo de desechos sólidos. (Danny Mejías)

A pesar del bajo conocimiento acerca del manejo de residuos sólidos, un 84% de la población encuestada afirma practicar o haber practicado el reciclaje en los hogares; el desarrollo de una cultura ambiental implica la práctica de una distribución adecuada de los desechos en la vida cotidiana, ya sea en la universidad, en la casa, en el trabajo, es un estilo de vida. Un 84% es una cifra bastante buena tomando en cuenta que años atrás muchas personas consideraban el reciclaje anticuado y lo veían como inservible. (Fabricio Ramírez)
Finalmente, los números indicaron que solo un 4% de los estudiantes del TEC no clasifican la basura en los basureros del TEC y un 96% afirma que lo hacen regularmente o al menos de vez en cuando. Según las cifras, son muy pocas las personas las que no utilizan los basureros para el manejo de residuos sólidos. La mayoría de los estudiantes dicen estar poniendo de su parte para ayudar al planeta y mantener el medio ambiente limpio, tanto en la universidad como en sus hogares. (Fabricio Ramírez)

Guía de observación
Con la visita al MADI se identificaron los principales problemas con respecto a la infraestructura y  la mano de obra. Entre estos es posible mencionar el reducido espacio de trabajo, lo cual dificulta la separación de los residuos debido a que estos se encuentran apilados afuera de las instalaciones. Otra situación que afecta la labor es la poca cantidad de trabajadores, esto se debe a que las personas que laboran en el MADI en su mayoría son estudiantes becados y voluntarios, solo hay un único trabajador fijo. A pesar, de esta problemática la clasificación de los desechos se da de la mejor manera. (Alejandra Trejos)

Con respecto a la observación en general, el lugar se encuentra bastante organizado. Además, los trabajadores utilizan equipo de seguridad como gabacha, anteojos y guantes; estos implementos son de vital importancia para prevenir accidentes, debido a que varios materiales como el vidrio se quiebran, para su posterior traslado. También, los obreros cuentan con maquinaria que les facilita si labor. (Alejandra Trejos)


miércoles, 21 de mayo de 2014

Situacion Actual


El proyecto MADI se encarga del manejo de los desechos sólidos que se encuentran en el Instituto Tecnológico de Costa Rica. Se encarga de recolectar y utilizar Los residuos para que puedan ser reciclados. Actualmente el MADI tiene disponible en el TEC distintos puntos por todo el campus para depositar estos residuos en su lugar correspondiente, por ejemplo: aluminio, papel, cartón. Se quiere que todos los estudiantes se enteren y concienticen por medio de charlas, las cuales algunas de ellas se brindan en la biblioteca José Figueres Ferrer.(Eduardo González)

Metodología

La investigación se clasifica, de acuerdo con los enfoques metodológicos tradicionales, como cuantitativa. Esto se debe principalmente a que ha sido desarrollada para verificar teorías, está orientada a la obtención de resultados y considera técnicas experimentales, análisis estadísticos, análisis de encuestas, entre otros. Por lo tanto, gracias a estas características es posible determinar que su finalidad es la verificación. (Alejandra Trejos)

La población a encuestar abarca el Tecnológico de Costa Rica en general; los alumnos de las diferentes escuelas del TEC incluidos aquellos de primer ingreso hasta los que están por graduarse. En realidad no hay un límite definido en cuanto a las personas que utilizaremos para recopilar datos acerca de nuestra investigación, por ende se utilizará una variedad de alumnos, de distintas carreras y niveles para dar un resultado que en realidad abarque los alumnos del Tecnológico de Costa Rica y no solo una parte de Él. (Fabricio Ramirez)

La recolección de datos proporciona información valiosa que posteriormente puede ser analizada con el fin de generar conocimiento nuevo sobre un tema o recomendaciones y mejoras a este. Para llevar a cabo esta recolección por lo general en una investigación se utilizan herramientas como la observación (contemplar y describir datos generales), las encuestas (permite determinar un porcentaje de personas para responder un objetivo especifico) y las entrevistas (realizadas a una persona en especial que pueda responder algún objetivo de la investigación), entre otras. (Theodore Kop) 


Se utilizarán los tres métodos de recolección de información mencionados anteriormente mencionados. Una encuesta que consiste en una serie de preguntas donde se pretende evaluar el impacto institucional del MADI sobre los estudiantes del TEC. Una entrevista con el coordinador del programa M. Sc. Joaquín Jiménez donde se indagará sobre los procesos de tratamiento de basura y los temas económicos relacionado con dicho proyecto. Por último, una observación en el centro de acopio para así valorar de una manera personal los procedimientos que allí se llevan a cabo. (Danny Mejías)

Para llevar a cabo la recolección de información se realizarán encuestas, observaciones y  una entrevista. Como el grupo de trabajo consiste de cinco personas, el trabajo se dividirá de la siguiente manera: cada estudiante se encargarán de llenar 5 encuestas a 5 personas distintas. Dos de los estudiantes tendrán la responsabilidad de realizarle la entrevista al coordinador del MADI y los otros tres harán la observación en el centro de acopio. (Danny Mejías)


Técnica de recolección de datos
Participantes
Fecha y hora
Lugar
Población
Encuestas
-Fabricio Ramírez.
-Theodore Kop.
-Eduardo González.
-Danny Mejías.
-Alejandra Trejos.

19 de mayo, a las 9:30 am.
ITCR
25 estudiantes
Entrevista
-Alejandra Trejos.
-Danny Mejías.

20 de mayo, a la 1:00 pm.
ITCR
M. Sc. Joaquín Jimenéz.
Guía de observación
-Alejandra Trejos.
-Danny Mejías.

23 de mayo, a las 11:00
MADI

Cuadro 1. Procedimientos de recolección de información. (Alejandra Trejos)

domingo, 18 de mayo de 2014

Marco teórico y estado de la cuestión

Según Castells (2012) el término residuo se define como  “aquella sustancia u objeto generado por una actividad productiva o de consumo, de la que hay que desprenderse por no ser objeto de interés directo de la actividad principal”. Por su parte, estos desechos se pueden clasificar en residuos urbanos, aquellos generados por la actividad propiamente humana y residuos industriales, los provocados por los procesos de producción. (Sans & Ribas; 1989). (Danny Mejías).

El medio ambiente se puede definir como “el conjunto de sistemas físicos  y biológicos que aparecen como resultado de la interacción del hombre moderno con el hábitat que lo rodea” (Castells, 2012). En otras palabras, como el medio ambiente es el espacio donde el hombre se desenvuelve y encuentra los recursos necesarios para sobrevivir, este término se puedo redefinir como: La Tierra. Para mal del ambiente y del hombre, la sociedad en general se ha encargado de golpear el equilibrio ecológico mediante el descontrol en la producción de residuos sólidos. (Danny Mejías).

Castells (2012) anota diversos impactos ambientales ocasionados por el exceso de flujo de residuos. Entre los mencionados se encuentra la afectación en el aire, pues sugiere que el estándar de vida puede ser evaluada por la calidad del aire. Entre los agente contaminadores se encuentras la emisiones de dióxido de carbono y otros gases. Asimismo señala el impacto sobre el agua, donde los residuos agropecuarios, industriales y la no depuración del agua son los responsables. La contaminación del suelo no es menos importante  también afecta el desarrollo de la vida en general. (Danny Mejías)

En palabras del MSc Ing. LÁZARO L. BETANCOURT PINEDA(2004), los desechos se pueden clasificar en, y deben clasificarse en todo plan de manejo de desechos sólidos, en desechos sólidos inorgánicos, que contiene aspectos como los desechos sólidos pétreos (piedras, polvo, etc.), los desechos generales (vidrio, papel, cartón, etc.), desechos industriales (algunos químicos); en desechos sólidos orgánicos, y en desechos peligrosos.(Theodore Kop) 

Es así como el MSc Ing. LÁZARO L. BETANCOURT PINEDA y el Ing. Luis A. PICHS HERRERA proponen que para la elaboración de un adecuado y eficaz plan de manejo de desechos sólidos se deben cumplir ciertos requerimientos. Según dichos autores Se debe tener en cuenta  "las características de la organización, las regulaciones vigentes del sector, así como las regulaciones del CITMA...". Todo esto para posteriormente poder plantear los objetivos específicos para la correcta la organización y realización del proyecto o plan.(Theodore Kop)

La problemática del aumento de los residuos sólidos en la sociedad está marcado por el inicio de la industrialización. Sans & Ribas (1989) apuntan que el aumento en el volumen de desecho crece paralelamente a la alza en el consumo de la sociedad, hecho que empieza a notarse a mayor escala durante esta época. En sí, se ha tratado de un ciclo donde conforme aumenta la oferta, también lo hace la demanda con mayor fuerza. Provocando un nuevo aumento de producción y por lo tanto un generación de residuos sólidos tanto urbanos como industriales. (Danny Mejías)

En respuesta a esto, o en busca de mejorar la condición del país en esta área, han surgido algunos proyectos dedicados al manejo integral e eficaz de los desechos sólidos generados por el país. Entre ellos destacan: la escuela del trópico húmedo (EARTH), el programa MADI del ITCR, gestión ambiental SIGA de la UNA, programas de recolección del ICE y de La compañía de fuerza y luz, entre otros. Esta investigación se centrara en el el proyecto MADI,  que es precisamente el programa que se encarga de la recuperación y correcto manejo de los desechos sólidos producidos en el ITCR. (Theodore Kop)

 Los materiales que se recuperan en el Tecnológico de Costa Rica gracias al proyecto MADI son "papel, plástico, vidrio, aluminio, bajo un concepto de segregación, clasificación y venta directa a los recicladotes....en la actualidad se está incorporando el manejo de disolventes, reactivos químicos vencidos, ácidos y bases y mezclas provenientes de laboratorio."(Undécimo informe sobre el estado de la Nación en desarrollo humano sostenible) (Theodore Kop)


El programa MADI se encarga de la minimización, reutilización, reciclaje y disposición responsable de los desechos (Salas, 2004). Para cumplir con dicho objetivo el programa cuenta con la coordinación del Centro de Investigación en Protección Ambiental (CIPA) de la Escuela de Química y la participación del Departamento de Administración de Mantenimiento y la Asociación de Conserjes del ITCR, ASCONTEC. (Eduardo Gonzalez)

El tratamiento de los desechos que realiza el centro de acopio es un proceso muy complejo. Este inicia con la recolección de los residuos por parte del ASCONTEC, ellos se encargan de trasladarlos a las instalaciones del MADI, en donde se inicia con la clasificación. El vidrio se clasifica según su color, posteriormente se coloca en una máquina que se encarga de quebrar el vidrio y se almacena en estañones y luego se llevan a VICESA. (Alejandra Trejos)


El cartón y el papel tienen un proceso más simple, estos residuos simplemente se aplastan y se envían a ZTM, en donde se les da su debido tratamiento. El plástico se separa en sus respectivos colores, luego se colocan en una máquina que encarga de compactarlo para formar pacas, que luego se trasladan La Florida. Es de suma importancia mencionar que los desechos pasan por un proceso de acondicionamiento, que consiste en un lavado y secado, con el fin de que vayan limpios. (Alejandra Trejos)  

Según Jiménez (2012) la cantidad total de residuos recuperados en el ITCR, del 2008 al 2012, ha estado entre 6,2 y 8 kg/habitante-año con un valor promedio de 7 kg/habitante-año (…). Este indicador en la Universidad Nacional para el año 2011 fue de 4,4 kg/habitante-año (Benavides, D: 2012). Gracias a estos datos es posible determinar que los estudiantes del TEC poseen una mayor conciencia con respecto a la protección del ambiente que la población estudiantil de la UNA. (Alejandra Trejos)

“El crecimiento tan marcado en la recuperación a partir del 2006 con relación al período anterior y al poco crecimiento en la población institucional se justifica por la mejora en el control de los registros del ingreso y despacho de materiales valorizables; además, supone un incremento significativo del desempeño del MADI lo que refleja una población más consciente en el adecuado manejo de los residuos. Esto significa, por un lado, que la población nueva ingresando cada año está siendo capacitada y realiza una adecuada separación de los residuos, y por otro lado, la población cada vez separa mejor los residuos.” (Jiménez, J: 2012). (Alejandra Trejos)

Lo anterior se puede explicar con los programas que brinda el MADI, en donde se les ofrece información a los estudiantes de primer ingreso y la población en general. Esto lo realizan por medio de boletines con información del manejo de residuos y charlas que se dan con la ayuda del curso de química básica. Además, los alumnos obtienen información de manera digital, continuamente, acerca de cómo separar y  tratar adecuadamente los desechos valorizables. (Alejandra Trejos)

A nivel nacional, de las 70.000 toneladas de basura recogida por las municipalidades mensualmente a lo largo del país se recicla tan solo un 2% es reciclado entre las viviendas y otras entidades gubernamentales que practican el reciclaje. (Fallas, 2013). Es increíblemente baja la cantidad de desechos sólidos reutilizados o reciclados tras ser descartados por las personas. La cantidad de basura generada anualmente es inmensa y es necesario buscar formas eficientes de lidiar con ella.(Fabricio Ramírez)

Los desechos no recolectados van a dar a botaderos clandestinos, lotes valdíos o a los causes de los ríos (informe nación 2004). A pesar de lo anterior un estudio mas reciente (Gaviria, 2005) señala que de un 33% de las municipalidades del país consultadas el 65% cuentan con iniciativas para la separación de desechos, pero desafortunadamente, solo el 30% de las mismas se convierten en proyectos concretos. (Eduardo Gonzalez)

Tomando en cuenta el reciclaje llevado a cabo por el estado, la población y las organizaciones privadas que se dedican a la causa se dice que el porcentaje oscila entre el 10% y el 20%. La autora explica que un 2% de reciclaje a nivel municipal es, aunque bajo, sumamente bueno, ya que el promedio mundial es del 3% y considerando que Costa Rica es un país subdesarrollado hay muy buena conciencia ambiental.(Fabricio Ramírez)

Fallas (2013) explica que los cantones cuya tasa de reciclaje es la más elevada son los de Jiménez, Dota y Zarcero, y que aquellos cuyo porcentaje de sólidos reciclados es mínimo es en los cantones más poblados del país, que corresponden a San José, Desamparados y Alajuela. Parte de la problemática se relaciona con el robo de la materia reutilizable para venderla antes de que los camiones municipales pasen a recolectarla. (Fabricio Ramírez)

En Costa Rica la problemática de los desechos sólidos fue declarada emergencia nacional en 1991, pero aun así, para el 2002 el 59 % de las municipalidades continuaba disponiendo su basura en botaderos a cielo abierto y la recolección de desechos sólidos cubría únicamente el 69,5% del territorio nacional (informe nación 2004). El proceso de recolección se continua realizando sin separación alguna y los desechos son enviados a los vertederos sin tomar ventaja de los beneficios económicos, ambientales y energéticos que poseen los desechos ordinarios.  (Eduardo Gonzalez)

martes, 13 de mayo de 2014

Introducción



Capítulo I. Introducción

El Tecnológico de Costa Rica una institución costarricense autónoma de educación superior universitaria que se fundo en el año 1971, mediante la ley No.4777 durante el gobierno de Jose Figures Ferrer. Es una institución dedicada a la docencia, la investigación y la extensión de la tecnología y ciencias auxiliares para fomentar el desarrollo de Costa Rica. Cuenta con una estructura organizativa con 4 diferentes instancias (Asamblea Institucional, Consejo Institucional, Rector, Vicerrectorías). Destaca por la amplia gama de ingenierías que presenta dentro de sus opciones académicas. El TEC de Monterrey, en México fue el modelo a seguir Su Campus Central se ubica en la ciudad de Cartago. Actualmente cuenta con más de 8000 estudiantes matriculados en alguna carrera del ITCR, y con un campus de 90 hectáreas de terreno. (Información tomada de la pagina oficial del ITCR). (Theodore Kop).


A raíz de campañas ambientalistas a lo largo del mundo se ha generado una conciencia verde en la población costarricense que ha desencadenado una serie de programas de reciclaje y conserva del medio ambiente. A través de esta investigación se pretende informar al lector más acerca de los diferentes movimientos de carácter ambiental en Costa Rica y por supuesto, motivar a los demás a conservar el planeta. Si las personas comprenden que a lo largo del país se están llevando a cabo actividades de este tipo es probable que se sumen a la causa a beneficio de todos. (Fabricio Ramírez).

Este trabajo realiza un gran aporte a la Escuela de Ingeniería en Construcción, debido a que gracias a él es posible transmitir información acerca de las labores del MADI, informar a los estudiantes acerca de las acciones que pueden realizar para contribuir con el proyecto y de cómo es posible utilizar materiales reciclados para la construcción de obras con el objetivo de lograr reducir la deforestación. Además esta investigación contribuye a cumplir uno de los objetivos de la escuela, el cual es generar ingenieros que ejecuten proyectos dentro de un marco de seguridad, economía, ética y de protección al ambiente. (Alejandra Trejos).

Este es un tema importante de abarcar ya que el mismo supone una cuestión de amplio interés global. Las repercusiones que el mundo está teniendo por un inadecuado tratamiento de los residuos son a gran escala. Por lo tanto, las investigaciones en esta rama son pertinentes en un contexto actual. La inclinación hacia la conservación del medio ambiente y el hacerlo más eficientemente es el motivo de este trabajo. (Danny Mejías).
El manejo de desechos sólidos en la comunidad es muy importante en varios aspectos. Uno de los más importante es en la contaminación del ambiente, no es bueno tanto para las personas como para los animales que hayan residuos sólidos en las calles. Muchas de las personas en la comunidad no saben acerca del manejo adecuado de los desperdicios por lo que se debe concientizar para aprender cuales se pueden reciclar y cuáles no, para no botar todo en la basura y depositarlos en los recipientes adecuados. (Eduardo González).


En un enfoque personal, abarcar este trabajo de investigación resulta importante y pertinente. A partir de la misma se generará un mayor y mejor conocimiento sobre la correcta y adecuada manipulación de los residuos sólidos que a diario se producen. Asimismo, mediante el mismo estudio se comprenderá los impactos producidos al no tratar los desechos debidamente. Por lo que se creará un sentido de responsabilidad en el tema de conservación ambiental al aplicar las técnicas de manejo de residuos. (Danny Mejías).

Si bien es cierto se ha señalado la importancia de la investigación a nivel general (personal, en la comunidad, el país e inclusive a nivel mundial), la investigación gira entorno a un asunto muy puntual: la eficiencia del proyecto MADI en el ITCR.  Por lo tanto resulta evidente que el principal aporte y/o resultados que se generen a partir de la investigación, serán dirigidos al Instituto Tecnológico de Costa Rica. Es por esto que el principal motivo de la investigación, y por lo que resulta de gran importancia para el ITCR, es buscar el mejoramiento en materia ambiental del TEC. Promoviendo la correcta disposición de los desechos sólidos, buscando la conservación y limpieza del instituto y verificar a la vez la eficiencia de proyectos ambientales que se llevan acabo en él. (Theodore Kop).

A raíz de la justificación surge la siguiente pregunta de investigación ¿Cuál es la eficiencia del proyecto MADI en cuanto a la disposición de los residuos sólidos del ITCR, para la protección del medio ambiente? (Danny Mejías)


Objetivo general.
Evaluar la eficiencia del proyecto MADI en cuanto a la disposición de los residuos sólidos del ITCR, para  la protección del medio ambiente.

Objetivos específicos.
1. Identificar los procesos llevados a cabo por el MADI en la disposición de residuos sólidos, para su posterior análisis.
2. Determinar los costos e ingresos del tratamiento de desechos sólidos, para definir un aproximado de sus ganancias. 
3. Determinar los alcances del proyecto MADI mediante el conocimiento de los estudiantes sobre el programa, para evaluar su impacto institucional. (Alejandra Trejos, Danny Mejías)