Apéndice

Encuesta

Estimado (a) joven:

Se trata de una encuesta personal y anónima, con la finalidad de responder a la investigación Eficiencia del manejo de los desechos sólidos en el ITCR a través del proyecto MADI para la protección del medio ambiente en los últimos dos años. Muchas gracias.

1.       Edad:                                de 17 a 19 años                             (    )

                                            de 20 a 22 años                             (    )

                                            de 23 en adelante                          (    )

2.       Conoce sobre el proyecto MADI?                  Sí    (    )      No (    )

3.       ¿Considera usted que conoce sobre el manejo de los desechos sólidos? Sí (    )  No (    )

4.       ¿Cómo calificaría su grado de conocimiento acerca del tema?

      Bueno    (    )                  Regular     (    )              Malo   (    )

5.       ¿Practica el reciclaje en su hogar?              Sí    (    )        A veces     (    )       No    (    )

6.       ¿Utiliza los basureros destinados para la separación de los desechos en el TEC?

Sí      (    )         A veces        (    )             No     (    )

(Alejandra Trejos)

Entrevista

1. ¿Cuántos años lleva este proyecto trabajando?

2.¿Qué procesos se realizan, para la separación y el tratamiento de los residuos?

3.¿Cuál es la cantidad de residuos que ingresan semanalmente?

4.¿Cuál es la cantidad de desechos que se envían semanalmente al relleno?

5. ¿Da a basto el centro de acopio con la cantidad de material que entra?

6. ¿Cuál es el destino de los residuos que se reciclan en el MADI?

7. ¿Qué se hace con el monto recaudado por el MADI?

8. ¿De qué manera se financia el proyecto?

9. ¿De qué manera se puede colaborar con el proyecto?

(Alejandra Trejos)

Guía de observación

1.    Espacio físico.

Amplio  (    )                     Regular   (    )                                  Pequeño   (    )

2.    Tipo de trabajo.

Manual   (    )                Asistido por máquinas   (    )                  Ambas    (    )

3.    Equipo de seguridad.

Guantes (    )           Casco  (    )           Mascarilla   (    )                  Otros (    )

4.    Cantidad de trabajadores.

Muchos    (    )                              Moderado   (    )                   Pocos  (    )

5.    Calidad de la clasificación de la basura.

Excelente   (    )                           Bueno    (    )                          Malo   (     )

(Alejandra Trejos)

Anexos

Estos son unos de los muchos basureros dispuestos en el TEC para que la comunidad deposite y clasifique los residuos, con el fin de facilitar el trabajo en el centro de acopio del MADI.

 Centro de Acopio del MADI.

Centro de Acopio en lo interno, un único estudiante laborando para la gran cantidad de basura que se genera.

Centro de Acopio en lo externo. La acumulación de residuos reciclable sin tratar es considerable. Es evidente la carencia de mano de obra en y voluntariado en el MADI.

Este es un vídeo que brinda información sobre el MADI, los procesos llevado a cabo y sus propósitos en el Tecnológico de Costa Rica. (Danny Mejías).

Este es un video complementario que habla sobre el manejo de los residuos sólidos en el país y sus beneficios. Comenta un poco el tema de costo-beneficios.ganancias. (Theodore Kop)Si el video no funciona este es link: https://www.youtube.com/watch?v=wR65-NXZot4

Bibliografía

1. Castells, X. (2009). Reciclaje de residuos industriales: Residuos solidos urbanos y fangos de depuradora. Madrid: Ediciones Díaz de Santos S.A.
2. Jiménez, J. et al. (2008, julio-setiembre). Manejo de desechos en universidades. Estudio de caso: Instituto Tecnológico de Costa Rica. Tecnología en Marcha, 21 (3), 33-41.
3. Jiménez, J. (2012). Indicadores de desempeño del Manejo de Residuos Institucionales del Tecnológico de Costa Rica para el período 2000-2011. InformaTEC, N° 322, 20-21.
4.  Jiménez, J. (2012). Separación en la fuente de Residuos Sólidos Valorizables para el I-semestre de 2012. Manejo de Residuos Institucionales (MADI). InformaTEC, N° 326, 20.
5. Sans, R. & Ribas, J. (1989). Ingeniería ambiental: Contaminación tratamientos. Colombia: Marcombo S.A.
6. MSc. Luis G. Romero, Proyecto de Manejo de Desechos Institucionales MADI [en línea], Dirección URL: http://www.tec.ac.cr/sitios/Docencia/quimica/cipa/Paginas/desechos_madi.aspx
7. Fallas, H. (2 de junio, 2013). La Nación, consultado en http://www.nacion.com/data/Municipalidades-reciclan-toda-basura-producimos_0_1345265532.html.

Recomendaciones

Debido a que  muchas personas no conocen acerca del proyecto MADI incluso aquellas que ya tienen varios años en el ITCR una de las cosas que esta institución debería hacer es darse a conocer. ¿Cómo se pueden dar a conocer? Por medio de charlas, hacer actividades que motiven a la gente del campus a reciclar y al mismo tiempo darles información sobre lo que ellos hacen y como pueden colaborar e involucrar a las diferentes escuelas para que definan una estrategia de comunicación, de promoción de tal forma que docentes y estudiantes puedan realmente conocer los beneficios de reutilizar.(Eduardo González)

La comunidad del Instituto Tecnológico de Costa Rica no está bien sabida sobre los importantes procesos llevados a cabo a través del MADI. Es necesario que este programa se dé a conocer a la población estudiantil mediante campañas y capacitaciones dentro y hasta fuera de la Universidad. Se podría lograr un involucramiento e interés de los estudiantes hacia el proyecto. De esta manera el MADI solventaría el problema de mano de obra y aumentaría su eficiencia. (Danny Mejías).

Siendo el MADI un proyecto con ya 14 años en el TEC, es muy poca la cantidad de gente que está informada acerca de Él. Una buena solución sería la propaganda a través de boletines o basureros que incluyan el nombre de la campaña del MADI para que los estudiantes establezcan relaciones entre el reciclaje y la protección al medio ambiente con el Proyecto. Además a través de actividades y recolecciones de reciclaje mensuales se podría incentivar la participación estudiantil e incluso de particulares por fuera de la universidad, ya que cuanta más basura se recolecte mayor es el ingreso y por ende más avanza el proyecto. (Fabricio Ramírez)

Seria recomendable iniciar futuras investigaciones que se planteen los mecanismos y formas más adecuadas y eficaces de lograr promover y publicitar el proyecto MADI. Pero que a diferencia de como se determino en esta investigación,  buscar la manera de que este conocimiento sobre el tema se traduzca en acciones concretas que promuevan a una mayor protección del medio ambiente. También resultaría conveniente una mayor intervención por parte estatal en el proyecto, para brindarle aun más soporte y mayor propaganda. (Theodore Kop)

Conclusiones

De acuerdo con los alcances del proyecto MADI mediante el conocimiento de los estudiantes según las encuestas muchos alumnos saben acerca de este proyecto pero un poco menos de la mitad no saben nada, entonces se concluye que hay un impacto positivo en torno al conocimiento del programa; sin embargo, se deben valorar la implementación de otro tipo de estrategias que permitan involucrar en el proyecto a una mayor proporción de la población estudiantil. (Eduardo González).

El MADI es un programa que ha beneficiado en gran medida no solo al ITCR en renombre, conocimiento y estética, sino también a la sociedad entera en mantener un mundo más verde por el buen tratamiento y manipulación de desechos. Sin embargo, sus alcances a nivel institucional y su impacto no han sido los mejores. No son todos los estudiantes se encuentran enterados sobre el proyecto, por lo que existe un porcentaje de población considerable que no brinda su aporte a esta buena causa ambientalista. (Danny Mejías)

Es obligación tanto para el MADI el darse a conocer ante los estudiantes del Instituto Tecnológico de Costa Rica como para los estudiantes el aportar interés e informarse acerca del proyecto para que puedan tomar participación con el fin de un mejor funcionamiento y mas relevancia en las campañas de reciclaje de la universidad. Las encuestas indicaron resultados positivos al favor del ambiente sin embargo son cifras que realmente pueden mejorar porque aun se denota la falta de conocimiento en muchos ámbitos del manejo de residuos sólidos. (Fabricio Ramírez)

Se pudo observar en las encuestas realizadas, que conforme aumentaba la edad y por ende aumentaba también la cantidad de años en el TEC (no necesariamente pero si es lo mas probable), el conocimiento de los estudiantes sobre el manejo de desechos sólidos aumenta y aumenta a su vez la noción sobre la existencia del proyecto MADI. No obstante este conocimiento no se ha logrado traducir en un cambio en el que se realice un efectivo manejo de los desechos, pues aunque afirman conocer sobre el tema y el MADI, aspectos tan "simples" como el reciclaje no se cumplen. Estos resultados concuerdan con algunas investigaciones relacionadas realizadas anteriormente, como por ejemplo el informe del estado de la nación, que hacia hincapié al hecho de que son pocos los que cuentan con la iniciativa de hacer un correcto manejo de los desechos. (Theodore Kop)

El MADI es una organización sin fines de lucro. No genera ganancias para favorecer a otra entidad externa, sino para financiarse asimismo en conjunto con el capital brindado por la universidad. Este dinero se utiliza para mejorar la eficiencia de los procesos mediante el mejoramiento de los mismos. Así también, para el pago de horas asistencia que realizan algunos estudiantes. Sin embargo, la mano de obra no es suficiente en comparación con la cantidad de residuos que llega al centro de acopio. (Danny Mejías)

Los procesos que se llevan a cabo en el MADI para el tratamiento de los desechos son la recolección, la clasificación, la preparación del material (trituración en el caso del vidrio), la compactación y su posterior envío a las diferentes empresas. La labor es en su mayoría manual y es asistida por máquinas en la trituración y compactación. A partir de los recursos que se tienen al alcance, el tratamiento dado a los residuos es eficaz. (Danny Mejías)

El centro de acopio realiza su trabajo de la mejor manera posible, pero situaciones como la reducida infraestructura y la falta de mano de obra dificultan la labor. Los procesos que lleva a cabo el MADI para la disposición de los desechos, se dan de manera organizada y eficiente, los residuos son enviados a los lugares adecuados para continuar con el tratamiento de ellos. Además, es de suma importancia mencionar que este proyecto no funcionaría si no fuera por la ayuda de otros órganos del TEC, como ASCONTEC y CIPA. (Alejandra Trejos)

Análisis de los Resultados

Entrevista

De acuerdo con lo que dijo el coordinador es que a pesar de ser un proyecto con bastante tiempo no tienen un lugar adecuado en relación a la cantidad de residuos que reciben debido a que no dan abasto, pero a pesar de eso además de ayudar al medio ambiente también colaboran  al TEC y a ellos mismos invirtiendo en materiales y suministros con el dinero que se gana al vender dichos desechos. Colaborar es algo que todos podemos hacer, no cuesta nada ir separando nuestra propia basura.(Eduardo González).

El Proyecto MADI es financiado por un fondo del Instituto Tecnológico de Costa Rica destinado a dicho proyecto. Todas las ganancias recaudadas en el proyecto son depositadas en una cuenta de FundaTEC, donde son destinadas a la compra de equipo, materiales y suministros operativos con el fin de darle un mejor rendimiento al proyecto. Este proceso se ha venido llevando a cabo desde el 2000. Los materiales reciclados son principalmente vidrio, plástico, papel, aluminio, tetrabrik y latas y son vendidos a diferentes compañías del país que compran este tipo de productos para reutilizarlos y distribuirlos en sus ventas. (Fabricio Ramírez).

Encuesta

Gráficos realizados con la recopilación de datos de las encuestas (Theodore Kop):































(Theodore Kop)

Unas de las finalidades del MADI es impulsar ideas ambientalistas y de conservación a los universitarios en general. Por ser un programa institucional es importante la continua colaboración de parte de los estudiantes, y así aumentar la eficiencia tanto cualitativa como cuantitativa. Al analizar la información recolectada a través de las encuestas es posible evaluar el impacto que ha tenido el este proyecto sobre la población estudiantil del Tecnológico de Costa Rica. (Danny Mejías)

De 27 estudiantes encuestados un 33% por ciento no conoce sobre el proyecto MADI en el TEC. Además, un 19% no conoce sobre el manejo de residuos sólidos en la universidad. Dicha estadística puede parecer positiva para la universidad, sin embargo, no son dignas de un centro académico al que se le ha otorgado la bandera azul ecológica. Como institución comprometida con el ambiente en su responsabilidad promover valores de respeto y solidaridad para con el ambiente. Y como estudiantes, es el deber informarse sobre los intereses del organismo con el nombre que les respalda. (Danny Mejías)

Otro dato interesante proveniente de las encuestas es que el 74% de la población acepta poseer un conocimiento regular o malo sobre el tratamiento de residuos. Se muestra que aun cuando una gran mayoría conocen sobre el MADI y sus propósitos, gran parte no se encuentra bien enterados sobre estos procesos en pro del ambiente. Según los datos, las personas rondan entre 17 y 22 años. Esto revela que las personas tomadas como muestra poseen entre 1 y 12 semestres de ser integrantes del TEC. Por lo que ser estudiante de primer ingreso no es una justificante de la falta de conocimiento sobre el MADI y el manejo de desechos sólidos. (Danny Mejías)

A pesar del bajo conocimiento acerca del manejo de residuos sólidos, un 84% de la población encuestada afirma practicar o haber practicado el reciclaje en los hogares; el desarrollo de una cultura ambiental implica la práctica de una distribución adecuada de los desechos en la vida cotidiana, ya sea en la universidad, en la casa, en el trabajo, es un estilo de vida. Un 84% es una cifra bastante buena tomando en cuenta que años atrás muchas personas consideraban el reciclaje anticuado y lo veían como inservible. (Fabricio Ramírez)

Finalmente, los números indicaron que solo un 4% de los estudiantes del TEC no clasifican la basura en los basureros del TEC y un 96% afirma que lo hacen regularmente o al menos de vez en cuando. Según las cifras, son muy pocas las personas las que no utilizan los basureros para el manejo de residuos sólidos. La mayoría de los estudiantes dicen estar poniendo de su parte para ayudar al planeta y mantener el medio ambiente limpio, tanto en la universidad como en sus hogares. (Fabricio Ramírez)

Guía de observación

Con la visita al MADI se identificaron los principales problemas con respecto a la infraestructura y  la mano de obra. Entre estos es posible mencionar el reducido espacio de trabajo, lo cual dificulta la separación de los residuos debido a que estos se encuentran apilados afuera de las instalaciones. Otra situación que afecta la labor es la poca cantidad de trabajadores, esto se debe a que las personas que laboran en el MADI en su mayoría son estudiantes becados y voluntarios, solo hay un único trabajador fijo. A pesar, de esta problemática la clasificación de los desechos se da de la mejor manera. (Alejandra Trejos)

Con respecto a la observación en general, el lugar se encuentra bastante organizado. Además, los trabajadores utilizan equipo de seguridad como gabacha, anteojos y guantes; estos implementos son de vital importancia para prevenir accidentes, debido a que varios materiales como el vidrio se quiebran, para su posterior traslado. También, los obreros cuentan con maquinaria que les facilita si labor. (Alejandra Trejos)

Situacion Actual

El proyecto MADI se encarga del manejo de los desechos sólidos que se encuentran en el Instituto Tecnológico de Costa Rica. Se encarga de recolectar y utilizar Los residuos para que puedan ser reciclados. Actualmente el MADI tiene disponible en el TEC distintos puntos por todo el campus para depositar estos residuos en su lugar correspondiente, por ejemplo: aluminio, papel, cartón. Se quiere que todos los estudiantes se enteren y concienticen por medio de charlas, las cuales algunas de ellas se brindan en la biblioteca José Figueres Ferrer.(Eduardo González)